La maternelle accueille les enfants de 2 ans et demi à 5 ans. Elle constitue le premier cycle de l’école, avec trois années de scolarisation qu’on appelle la petite section, la moyenne section et la grande section. C’est le cycle des apprentissages premiers, où les enfants découvrent le monde de l’école.

LE ROLE DE LA MATERNELLE

La maternelle, c’est une école pour grandir, apprendre et réussir ensemble.

  • L’enfant apprend à devenir autonome, à s’exprimer, à développer sa créativité.
  • C’est une école bienveillante qui s’appuie sur le jeu, la manipulation, la découverte, l’exploration.
  • L’enfant découvre le monde de l’écrit et commence à apprendre à lire, écrire, compter.

L’environnement est adapté avec des espaces et des équipements conçus pour de jeunes enfants, des activités scolaires respectueuses du rythme de l’enfant, un environnement serein où l’enfant évolue en toute sécurité.

L’école maternelle est une étape importante sur le chemin des élèves vers la réussite scolaire. Elle a pour mission principale d’accompagner les enfants dans la socialisation, le langage, le plaisir d’apprendre, l’affirmation et le développement leur personnalité. Ils pratiquent des activités physiques tous les jours.

APPRENTISSAGES

Le programme de l’école maternelle mis en place à l’EFEP est celui défini par le Ministère de l’Education Nationale de France et s’inspire de diverses méthodes pédagogiques, dont la pédagogie Montessori.

Les effectifs réduits (jusqu’à 20 élèves) permettent un accompagnement individualisé de qualité. L’enseignante, française, est diplômée dans les métiers de l’éducation des jeunes enfants. L’assistante pédagogique est également présente tout au long de la journée dans le groupe pour aider les enfants dans leurs activités quotidiennes.

Une professeure d’anglais de Grande-Bretagne est présente dans la classe de maternelle tous les mercredis et vendredis. Avec l’enseignante française, elle met en œuvre les activités de la classe. Les lundis et jeudis, c’est la professeure de langue monténégrine qui mène certaines activités dans la classe avec l’enseignante française.

Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique.
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée.
  • Explorer le monde.

Déroulé d’une journée du lundi au vendredi

  • 8h20 Accueil des élèves dans la salle de classe
  • 8h50 Regroupement et langage oral
  • 9h00 Ateliers dirigés, Ateliers autonomes
  • 9h50 Rassemblement échelonné
  • 10h00 Récréation
  • 10h30 Motricité
  • 11h00 Contes, chants et rimes
  • 11h30 Pause déjeuner
  • 12h30 Début de la sieste pour les PS et MS
  • 13h00 Temps calme pour les GS
  • 13h20 Atelier avec les GS
  • 14h30 Réveil des PS et MS, regroupement de fin de journée
  • 14h45 fin de la classe et activités périscolaires (sauf le vendredi)
    • (16h00 Fin des activités périscolaires optionnelles)